学生们在芋头地里做研究
学生们在芋头地里做研究

芝加哥大学 夏威夷ʻ我 系统包括 10个校园 以及遍布夏威夷群岛的教育、培训和研究中心. 作为公立高等教育体系中的一员 夏威夷ʻ我, UH 提供独特和多样化的机会.

卓越领域

国际优势

夏威夷ʻ我 东方和西方之间的位置, 在太平洋中部, 为国际领导和影响力创造机会. 亚太地区的专业知识渗透到大学的活动中.

位置

10 UH 校园 夏威夷六个岛上的教育中心提供了学习和娱乐的机会.

机会

UH 学术服务 范围从证书和职业到博士课程.

经济发展

UH 是国家经济增长和多样化的主要引擎吗, 以就业刺激当地经济, 研究和技术工人.

校园和教育中心

大学 夏威夷ʻ我 快速的事实

招生

总入学人数:48,373人
本科:43113
研究生:5260

注册状态

全职:49.1%
兼职:50.9%

住院医生实习期

夏威夷ʻ我: 79.8%
U.S. 大陆:14.5%
U.S. 下属:1.0%
国外:4.0%
无名:0.7%

年龄及性别*

平均:24.4
男人:40.0%
女人:57.9%
*全日制学生

佩尔助学金获得者*

37%
*符合条件的全日制学生
2021年秋季获奖

学生多样性(全日制学生)

教师多样性*


数据来自 制度研究、分析 & 规划办公室2022年秋季
教员多样性,2015年秋季

使命及宗旨

大学的主要任务是提供环境,使教师, 员工和学生可以发现, 严格审查, 保存和传播知识, 智慧, 这些价值观将有助于确保今世后代的生存,提高生活质量.

在执行这一使命时, 为所有合格的人才提供教育是大学的基本宗旨 夏威夷ʻ我 在本科和研究生阶段接受高质量学院和大学教育的平等机会.

作为公立高等教育的唯一提供者 夏威夷ʻ我这所大学承担着对澳大利亚土著人民的独特责任 夏威夷ʻ我夏威夷ʻ我土著语言和文化. 履行这一责任, 大学确保积极支持夏威夷原住民在大学的参与,并支持积极的学习计划和支持夏威夷语, 历史, 和文化.

在其独特的地理位置, 该大学将在如何为所有人的利益管理岛屿和世界资源方面发挥领导作用. 大学应成为可持续发展贯穿其教学的全球领导者和典范, 研究, 操作, 公共服务. 联合国大学认识到,可持续岛屿系统的重要知识基础在于土著人民 夏威夷ʻ我 所有那些为了谁 夏威夷ʻ我 是回家. 大学承诺与当地文化从业者和可持续发展专家就可持续资源分配和利用的最佳实践进行磋商,以促进大发dafa唯一授权-apple app store-大发集团排行榜社区的福祉, 大发dafa唯一授权-apple app store-大发集团排行榜的国家, 这个世界. 关键资源包括能源, 食物, 水, 陆地和海洋,因为它们与家庭关系相结合, 文化, 社区, 正义, 工作, 以及现在和未来的经济.

《摄政政策4.201

历史

教师队伍
第一个老师

1907年, 夏威夷ʻ我 领土立法机构在火奴鲁鲁建立了农业和机械艺术学院 U.S. 土地批给法例.

从那时起, 一开始只有10名学生和13名教职员工的学院,现在已经发展成为横跨夏威夷群岛的10个校区系统. 芝加哥大学 夏威夷ʻ我 经过多年的发展和对其教育界的研究和文化需求的回应, 国家状况 夏威夷ʻ我 及以后.

查看 大学的时间表 夏威夷ʻ我 它的发展经历了一个多世纪.

联系方式、位置和消费者信息

大发dafa唯一授权-apple app store-大发集团排行榜系统密封和铭牌

大学 夏威夷ʻ我
都乐街2444号
火奴鲁鲁 HI 96822

  (808) 956-8111

最后修改日期:2023年3月6日